校本耕讀文化與大學(xué)英語(yǔ)協(xié)同育人路徑探索

——以黨建品牌下江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院“禾木文化”為例

摘  要：深化黨建工作內(nèi)涵、融合中心工作、凝聚黨員力量、提升黨建工作質(zhì)效是黨建品牌建設(shè)的重要抓手。針對(duì)涉農(nóng)高校黨建品牌創(chuàng)建現(xiàn)狀，文章以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探究將學(xué)院特色耕讀文化——“禾木文化”植入基礎(chǔ)課程建設(shè)的融合路徑，以便實(shí)現(xiàn)黨建與教學(xué)業(yè)務(wù)的深度融合。通過探索耕讀文化與基礎(chǔ)課程建設(shè)協(xié)同育人路徑，利用黨員教師與黨員學(xué)生在黨建工作中的帶頭模范作用提升全體教師水準(zhǔn)和學(xué)生的發(fā)展質(zhì)量、加強(qiáng)耕讀傳家校園文化建設(shè)，以強(qiáng)化黨建品牌創(chuàng)立背景下涉農(nóng)院校耕讀文化與基礎(chǔ)課程建設(shè)協(xié)同育人的有效性。（剩余5638字）