地方應用型高校工科專業(yè)課程思政與提高學生工程實踐能力探索

摘  要  專業(yè)課程思政和提高學生工程實踐能力是應用型高校教學改革的兩個重要內容。結合多年教學經驗，多維度地探討二者協(xié)調發(fā)展的具體措施，基于學校發(fā)展定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，革新教學內容，科學設計教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思政元素和專業(yè)知識的有機融合。

關鍵詞  地方應用型高校；課程思政；工程實踐能力

中圖分類號：G641    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）12-0046-03

0  引言

地方應用型高校是在大學教育由精英教育轉變成大眾教育的時代背景下應運而生的，其培養(yǎng)目標結合地方經濟發(fā)展需求，采取產學研相互融合和促進的發(fā)展模式，積極響應市場需求，培育復合型應用型人才。（剩余4505字）