應(yīng)用型本科宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)研究

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摘  要  應(yīng)用型本科宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程目標(biāo)與思政目標(biāo)具有協(xié)同性，以學(xué)為本、學(xué)以致用和培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷是該課程建設(shè)的著力點(diǎn)。應(yīng)用型本科宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)當(dāng)前面臨個別教師存在思想障礙、課程內(nèi)容與思政元素割裂、教學(xué)方式方法單一、考核形式單一等問題，應(yīng)該破除教師思想障礙，融合設(shè)計宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程內(nèi)容與思政資源，增加學(xué)生主動參與式教學(xué)活動設(shè)計，實(shí)施基于過程考核的形成性評價。（剩余5265字）