國(guó)內(nèi)數(shù)字教材研究20年：總結(jié)與展望

摘  要  以2000年以來(lái)我國(guó)數(shù)字教材研究的相關(guān)文獻(xiàn)為研究對(duì)象，從數(shù)字教材理論研究、建設(shè)研究和國(guó)內(nèi)外比較研究三方面對(duì)國(guó)內(nèi)數(shù)字教材研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。結(jié)果表明，我國(guó)近年對(duì)數(shù)字教材的需求激增，建設(shè)與應(yīng)用研究正在不斷深入，但同時(shí)也存在理論與實(shí)踐不同步、缺乏整體設(shè)計(jì)、行業(yè)間缺乏整合等問(wèn)題。（剩余6047字）