以三全育人理念為載體的學(xué)科競賽實踐項目研究

摘  要  新工科背景下，國家提出“三全育人”教育理念，要求高校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師成員高度重視對學(xué)生的全過程與全方位教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、愛國主義精神與社會實踐精神，助推學(xué)校思政教育水平進(jìn)一步提升。為解決當(dāng)前高校“三全育人”過程中存在的問題，以提高育人水平為目的，從全員、全過程與全方位三方面出發(fā)，通過對高?！叭恕睂W(xué)科競賽實踐項目的研究，論述學(xué)科競賽實踐育人的重要價值，總結(jié)實踐育人中存在的不足，提出體系構(gòu)建策略，從而為高校推動工科專業(yè)競賽實踐育人研究提供參考。（剩余4827字）