工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘  要  針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)課程缺乏積極性的問題，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法用于該課程的教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)五個(gè)教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，實(shí)際教學(xué)表明，教學(xué)效果良好，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握了課程知識(shí)點(diǎn)，提高了分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，有進(jìn)一步推廣的價(jià)值。（剩余4925字）