學(xué)業(yè)述評(píng)再思考

摘 要：作為學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種具體形式，學(xué)業(yè)述評(píng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程，看重育人價(jià)值；聚焦學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展為目的；整個(gè)評(píng)價(jià)過程進(jìn)一步淡化了管理主義的傾向，更加注重以學(xué)生為中心。它是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度改革的產(chǎn)物，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐需要的回應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)評(píng)價(jià)功能與重心的適時(shí)調(diào)整、對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的再度完善以及對(duì)評(píng)價(jià)主體與形式的進(jìn)一步充實(shí)。（剩余7145字）