構(gòu)建家校共育“1+1＞2”的新樣態(tài)

在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)校教育與家庭教育嚴(yán)重分離，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及人們工作、生活節(jié)奏的持續(xù)加快，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于子女的成長(zhǎng)和教育嚴(yán)重缺乏，過(guò)度依賴學(xué)校教育，而這種失衡的教育模式不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，在新課標(biāo)的教育理念指導(dǎo)下，要想更好地促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，不僅需要學(xué)校方面的加倍努力，更需要學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的共同幫助，特別是家校合作共同育人機(jī)制的建立，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有極為重要的作用。（剩余4773字）