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學生是學習的主體,如何培養(yǎng)學生全面發(fā)展,學校教育起到至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)教學課堂習慣以教師為中心,教師不停地灌輸知識給學生,學生被動地學習,導致學生自主探究能力較弱,這樣培養(yǎng)出來的學生不是社會需要的人才,也不是語文教學的最終目的。很顯然,語文教學貫穿了學生的整個學習生涯,如何培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)是教育工作者需要思考的問題。(剩余4736字)
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