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小學班主任工作中家?；拥挠行窂?/h1>

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教育改革的不斷深化對班主任工作提出了新的要求：除了要做好學校教育之外，還要強化家校互動意識，傳遞教育方法和經(jīng)驗，拓寬家?；忧?，深化雙方溝通交流。通過舉辦豐富的家?；顒涌梢赃_成家校互動的目標，從而提高班主任班級管理水平。

小學生的學習生活并不僅僅局限于校園，更在于回家后的自主鞏固與深入學習，而要實現(xiàn)校園與家庭的有效銜接，就需要教師與家長進行積極有效的溝通。（剩余4759字）

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