以適合教育理論驅(qū)動(dòng)教育向縱深發(fā)展

——以江蘇省鹽城市大豐區(qū)城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例

適合教育中，如何以適宜的資源引領(lǐng)教育，讓學(xué)生從實(shí)踐中來(lái)到生活中去；如何以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)家長(zhǎng)，積極拓展教育的平臺(tái)和形式；如何以適合的氛圍提升教師水平，風(fēng)清氣正辦人民滿(mǎn)意的教育，都需要我們教育人去思考與踐行。

小學(xué)課文《揠苗助長(zhǎng)》是一則寓言故事，這個(gè)故事告訴我們：農(nóng)夫沒(méi)有根據(jù)莊稼自身的生長(zhǎng)規(guī)律，人為拔高了禾苗，從而使得莊稼失去了應(yīng)有的生命力，結(jié)果得不償失，原本可以有所收獲最后卻兩手空空。（剩余4721字）