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以適合教育理論驅動教育向縱深發(fā)展

——以江蘇省鹽城市大豐區(qū)城東實驗小學為例

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適合教育中，如何以適宜的資源引領教育，讓學生從實踐中來到生活中去；如何以適當?shù)姆绞揭龑Ъ议L，積極拓展教育的平臺和形式；如何以適合的氛圍提升教師水平，風清氣正辦人民滿意的教育，都需要我們教育人去思考與踐行。

小學課文《揠苗助長》是一則寓言故事，這個故事告訴我們：農夫沒有根據(jù)莊稼自身的生長規(guī)律，人為拔高了禾苗，從而使得莊稼失去了應有的生命力，結果得不償失，原本可以有所收獲最后卻兩手空空。（剩余4721字）

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