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近年來,各級名師工作室如雨后春筍遍地開花,由于管理不善、目標(biāo)模糊或盲目跟風(fēng)等,出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象,少數(shù)名師工作室沒有起到應(yīng)有的示范引領(lǐng)作用,為此,被社會所詬病。那么,名師工作室的任務(wù)究竟是什么?這個問題的回答見仁見智,沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”,但有一點可以肯定,絕不是培養(yǎng)只善于應(yīng)試的教書匠,而是“教育家型”教師成長的平臺。(剩余5204字)
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名師工作室應(yīng)是培養(yǎng)“教育家型”教師的平臺
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