任務(wù)單：開啟對(duì)話新視角

——以滬教版九年級(jí)化學(xué)教材的教學(xué)為例

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摘要：在微課程教學(xué)法中，任務(wù)單是教師用于指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的向?qū)?，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的文本載體。教師與文本、學(xué)生與文本、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生，以及教師、學(xué)生分別與自己的對(duì)話浸潤在整個(gè)任務(wù)單的設(shè)計(jì)、打磨和實(shí)踐過程中。文中結(jié)合案例闡述了諸多形態(tài)的對(duì)話是如何通過任務(wù)單在微課程教學(xué)法中發(fā)生和發(fā)展的，也為“對(duì)話”在教學(xué)中的運(yùn)用開啟了新的視角。（剩余5871字）