ARCS動機模型在高職護理健康評估實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要]目的探討ARCS動機模型在高職護理健康評估實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法以本校2022級護理專業(yè)208名學(xué)生為研究對象，按照班級隨機分為實驗組（2個班級，n=105）和對照組（2個班級，n =103）兩組。實驗組依據(jù)ARCS動機模式進行教學(xué)設(shè)計，對照組采用傳統(tǒng)實訓(xùn)授課法進行授課。本學(xué)期實訓(xùn)課結(jié)束后，對比兩組學(xué)生的實訓(xùn)考核成績、ARCS動機量表評價及調(diào)查實驗組學(xué)生對此次教學(xué)設(shè)計的滿意度。（剩余5291字）