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大數(shù)據(jù)賦能應(yīng)用型高校課程質(zhì)量評估機制研究

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[摘 要]課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量評估是完善高校內(nèi)部教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。本文基于以往課程評估在數(shù)據(jù)采集、管理、使用及持續(xù)改進機制等方面存在的困境，提出以0BE理念構(gòu)建課程質(zhì)量評估的指標(biāo)體系，基于大數(shù)據(jù)實施線上線下相結(jié)合的評估方式，以信息化推動“教—學(xué)—管”課程質(zhì)量共同體的建設(shè)等建議。（剩余5098字）

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