“土壤農(nóng)作學(xué)”課程思政教學(xué)探析

——以石河子大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)為例

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摘    要：課程思政是新時代高校“三全育人”的重要環(huán)節(jié)。文章以石河子大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)“土壤農(nóng)作學(xué)”課程為例，深入分析高?！巴寥擂r(nóng)作學(xué)”課程思政教學(xué)中存在的問題及原因，提出了“轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)授課觀念，提升教師課程思政教學(xué)能力”“修訂課程教學(xué)目標(biāo)，合理準(zhǔn)確融入思政元素”“變革專業(yè)課程考核方式，完善課程思政考核機(jī)制”“深度挖掘思政元素，提高課程專業(yè)知識吸收”“培養(yǎng)學(xué)生思政觀念，增強(qiáng)學(xué)生課程思政意識”5方面優(yōu)化路徑，將思政元素“潤物細(xì)無聲”地融入專業(yè)課程教學(xué)，通過持續(xù)優(yōu)化專業(yè)課課程思政教學(xué)路徑，不斷提升高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。（剩余7452字）