應(yīng)用型教學(xué)觀照下商務(wù)英語專業(yè)“國際市場營銷英語”課程教學(xué)研究

摘    要：為了滿足社會(huì)對國際商務(wù)人才的需求，促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，“國際市場營銷英語”課程需要突破傳統(tǒng)教學(xué)困境，采用創(chuàng)新應(yīng)用型教學(xué)方式促進(jìn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)具有開闊國際商務(wù)視野、良好職業(yè)素養(yǎng)和熟練掌握外貿(mào)崗位實(shí)踐運(yùn)作能力的跨文化商務(wù)交際人才。文章基于生態(tài)教學(xué)理論和情境教學(xué)理論剖析了應(yīng)用型教學(xué)在“國際市場營銷英語”課程教學(xué)中以生態(tài)化互動(dòng)要素驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐和問題情境關(guān)聯(lián)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)制，同時(shí)，針對課程應(yīng)用型教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提出了相應(yīng)的策略，即將區(qū)域產(chǎn)業(yè)問題導(dǎo)入教學(xué)強(qiáng)化產(chǎn)教融合、以多模態(tài)信息渠道創(chuàng)建生態(tài)教學(xué)情境、以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)的成果導(dǎo)向、通過多元化教學(xué)評價(jià)推動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。（剩余8092字）