新文科背景下“外國(guó)文學(xué)史”課程跨學(xué)科教學(xué)研究

摘    要：新文科的“新”體現(xiàn)為突破學(xué)科壁壘的跨學(xué)科視野和實(shí)踐，而處于新文科背景下的“外國(guó)文學(xué)史”課程教學(xué)存在文學(xué)性稀缺、理論儲(chǔ)備不足和闡釋視角單一等問(wèn)題。在正確認(rèn)識(shí)文學(xué)特性和跨學(xué)科視野的辯證關(guān)系的前提下，“外國(guó)文學(xué)史”授課教師需適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，將研究資料“遠(yuǎn)讀”和文學(xué)文本“細(xì)讀”相結(jié)合，在授課過(guò)程中介紹跨學(xué)科的相關(guān)話題并建立跨學(xué)科的問(wèn)題板塊，以此促進(jìn)學(xué)生在文學(xué)深度和知識(shí)廣度上的提升。（剩余6086字）