沖突理論視域下人文社科類博士生學(xué)術(shù)問(wèn)題意識(shí)形成初探

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摘    要：博士生是我國(guó)高校教師隊(duì)伍的后備軍。人文社科類博士生是社會(huì)新思想的創(chuàng)造者，其學(xué)術(shù)水平高低影響著我國(guó)高等教育的質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展水平。不少人文社科類博士生表示，在做研究時(shí)找不到好的學(xué)術(shù)問(wèn)題，缺乏學(xué)術(shù)研究的問(wèn)題意識(shí)。那么，人文社科類博士生應(yīng)如何找到好的研究問(wèn)題？哪些因素可能影響博士生的學(xué)術(shù)問(wèn)題意識(shí)？該如何解決這些問(wèn)題？為此，文章基于沖突理論，根據(jù)以往的文獻(xiàn)，結(jié)合深度訪談資料，分析人文社科類博士生學(xué)術(shù)問(wèn)題意識(shí)形成中存在的問(wèn)題。（剩余13863字）