“強基計劃”引導(dǎo)農(nóng)林院校數(shù)學公共基礎(chǔ)課程開展深層學習的策略分析

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摘    要：為突出基礎(chǔ)學科的支撐引領(lǐng)作用，農(nóng)林院校數(shù)學公共基礎(chǔ)課程教學應(yīng)引導(dǎo)學生放棄機械式、被動式的淺層學習，強調(diào)深層學習才是深刻理解數(shù)學和后續(xù)專業(yè)課程的有效學習方法。文章以國家提出的“強基計劃”為背景，研究數(shù)學公共基礎(chǔ)課程促成深層學習對農(nóng)林院校人才培養(yǎng)的重要意義，并提出促成學生深層學習的教學改革的具體策略和實踐路徑，從基礎(chǔ)學科角度為達成國家和社會對高新技術(shù)人才培養(yǎng)的需求，提供了新的教學研究思路。（剩余7473字）