大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群失范預(yù)警機(jī)制構(gòu)建及思想政治教育研究

摘    要：大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)社群已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象且影響力巨大，但當(dāng)下失范行為層出不窮。文章基于自我決定理論、“人格發(fā)展八階段理論”和技術(shù)接受模型理論對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)社群的動(dòng)機(jī)進(jìn)行探析，通過梳理目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群失范行為的突出表現(xiàn)及對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，進(jìn)一步對(duì)失范行為的產(chǎn)生進(jìn)行內(nèi)外成因分析，并在此基礎(chǔ)上提出構(gòu)建失范預(yù)警機(jī)制的策略，同時(shí)結(jié)合思想政治教育“四要素”提出具體對(duì)策。（剩余9892字）