高校數(shù)字素養(yǎng)融入式課程：價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境及改進(jìn)路徑

摘    要：建設(shè)和實(shí)施高校數(shù)字素養(yǎng)融入式課程須要剖析其內(nèi)在價(jià)值，并以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為價(jià)值基礎(chǔ)，豐富數(shù)字素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和形式，為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展注入可持續(xù)的發(fā)展動(dòng)能。然而，目前高校數(shù)字素養(yǎng)融入式課程仍然存在課程內(nèi)容融入不夠、課程地位認(rèn)識(shí)不足、課程實(shí)施資源匱乏等現(xiàn)實(shí)困境。（剩余7331字）