新時(shí)代民族高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的理論闡釋與實(shí)踐進(jìn)路

摘    要：網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育側(cè)重于從教育的理念、內(nèi)容及方式等方面引導(dǎo)特定群體在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)同主流意識(shí)形態(tài)。新時(shí)代民族高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的結(jié)構(gòu)要素主要體現(xiàn)在教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段等方面。審視新時(shí)代民族高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的現(xiàn)實(shí)樣態(tài)，發(fā)現(xiàn)其既存在由數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新、“科技賦能”資源稟賦的發(fā)展機(jī)遇和新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展等帶來的顯著優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在一定的不穩(wěn)定、不安全因素的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)及網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字技術(shù)極易產(chǎn)生異化等難題癥結(jié)，因此，需要從上下協(xié)同、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外并舉等方面加以綜合處理。（剩余9627字）