優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 為“雙減”添翼

隨著“雙減”政策實(shí)施，佳木斯市第六小學(xué)立足教育前沿，積極全面地貫徹落實(shí)國(guó)家政策，第一時(shí)間出臺(tái)《學(xué)校作業(yè)管理制度》，明確教研方向，做出深度的思考：聚焦“雙減”，如何在學(xué)情的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，為作業(yè)布置提質(zhì)減負(fù)？

在作業(yè)布置上，我?？茖W(xué)統(tǒng)籌，追求少而精，提出“五統(tǒng)一、三共享”：統(tǒng)一進(jìn)度、目標(biāo)、內(nèi)容、拓能與評(píng)價(jià)，達(dá)成理念共享、方法共享、成果共享。（剩余3420字）