統(tǒng)編教材名著閱讀的原生價(jià)值與教材價(jià)值

—— 以《傅雷家書(shū)》為例

摘 要：統(tǒng)編教材的名著閱讀是目前語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn)。使用統(tǒng)編教材進(jìn)行名著閱讀教學(xué)要尊重教材編寫(xiě)者的意圖，要把作品的原生價(jià)值和教材價(jià)值結(jié)合起來(lái)，尤其要重視其教材價(jià)值。教師如果能有這種明確的認(rèn)知，就能夠更加科學(xué)有效地把名著的原生價(jià)值與教材價(jià)值結(jié)合在一起，完成能夠體現(xiàn)教材價(jià)值內(nèi)容的名著閱讀教學(xué)，從而使統(tǒng)編教材名著閱讀這一板塊發(fā)揮更大的課程價(jià)值。（剩余2412字）