地方高校通識(shí)教育課程體系的改革與實(shí)踐

——以廣東海洋大學(xué)為例

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摘    要：通識(shí)教育和專業(yè)教育是高校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的主要路徑。文章以地方高校通識(shí)教育存在的問題為導(dǎo)向，從樹立科學(xué)的通識(shí)教育理念、優(yōu)化通識(shí)教育目標(biāo)、完善通識(shí)教育課程體系、加強(qiáng)通識(shí)課程內(nèi)涵建設(shè)、促進(jìn)通識(shí)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合等五個(gè)方面，開展通識(shí)教育課程體系的改革探索，為地方高校培養(yǎng)一流應(yīng)用型人才提供借鑒。（剩余7587字）