高職院校英語(yǔ)教師課程思政勝任力結(jié)構(gòu)模型與培育路徑研究

摘 要：立德樹(shù)人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)，課程思政建設(shè)則是落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的根本保障。本研究通過(guò)梳理教師勝任力和勝任力模型相關(guān)的概念，立足于立德樹(shù)人的新時(shí)代教育背景，構(gòu)建出職業(yè)院校英語(yǔ)教師課程思政勝任力的結(jié)構(gòu)模型，最后基于構(gòu)建出的勝任力結(jié)構(gòu)模型提出新時(shí)代英語(yǔ)教師思政勝任力的培育路徑，以期能為職業(yè)院校英語(yǔ)教師課程思政勝任能力的評(píng)估和提升提供借鑒。（剩余5700字）