產(chǎn)教融合背景下儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

——以平頂山學(xué)院為例

摘 要：本研究在產(chǎn)教融合的教育改革背景下，分析了目前儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，并針對(duì)該課程的教學(xué)模式、課程體系及考核方式進(jìn)行了改革探索。實(shí)踐證明，改革充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；校企合作；儀器分析實(shí)驗(yàn)；教學(xué)改革

產(chǎn)教融合、協(xié)同育人是黨的十八大以后，我國(guó)為加快高等教育改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提出的重要理念。（剩余3259字）