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摘 要:隨著我國“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的蓬勃發(fā)展,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但高?,F(xiàn)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的規(guī)模和水平難以滿足工作需求,極大地制約了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作水平和服務(wù)質(zhì)量的提升。高校要提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo),就需要培養(yǎng)一支理論知識(shí)過硬、實(shí)踐能力較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步深化改革、完善制度、優(yōu)化服務(wù),以滿足高校日益增長的就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資需求。(剩余5106字)
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高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)初探
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