繪畫治療在高校心理健康教育課程中的運(yùn)用
摘 要：本研究以應(yīng)用型高校心理健康教育課程教學(xué)為研究對(duì)象，以具身認(rèn)知理論和建設(shè)性后現(xiàn)代主義課程觀為理論基礎(chǔ)，探索繪畫治療在課程體系設(shè)置、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中的具體操作，為繪畫治療在高校心理健康教育課程中的運(yùn)用提出建議，以期提高高校心理健康教育課程的教學(xué)實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：繪畫治療；繪畫心理分析；大學(xué)生；心理健康教育
大學(xué)生心理健康教育課程是高校心理健康教育的重要形式。（剩余5155字）