計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程思政建設(shè)探索

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摘 要：課程思政建設(shè)是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、貫徹落實(shí)“三全育人”理念的有效載體。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，開展課程思政建設(shè)具有學(xué)生受眾群體大、學(xué)生參與積極性高、思政元素易于挖掘等優(yōu)勢。本研究在對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程開展課程思政建設(shè)優(yōu)勢分析的基礎(chǔ)上，從育人元素挖掘、知識結(jié)合方式、課堂展現(xiàn)方式、考核融入方式等方面對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程思政建設(shè)進(jìn)行了探索，提出了在該課程中開展課程思政建設(shè)的具體方法和思路。（剩余4551字）