校地協(xié)同培養(yǎng)師范生核心技能的路徑研究

——以南陽(yáng)師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)師范生為例

摘 要：新高考的推行為部分專業(yè)師范生提供了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。師范生培養(yǎng)模式的改革要注重與地方政府、中學(xué)合作，共同探索提升師范生核心技能的路徑。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師范生的實(shí)習(xí)管理，健全實(shí)習(xí)管理體系。高校教師要提升專業(yè)能力，積極主動(dòng)了解中學(xué)教學(xué)的需求。教育實(shí)習(xí)單位要積極探索系統(tǒng)的準(zhǔn)教師成長(zhǎng)方案。地方政府應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)，做好屬地高校與中學(xué)之間的橋梁。（剩余5068字）