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人工智能背景下高校教師面臨的挑戰(zhàn)與角色重塑

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摘 要：人工智能對人類社會的生活和工作方式產(chǎn)生了重要影響。一方面，人工智能推動高校復合型專業(yè)的產(chǎn)生，使得教育資源更加開放、更易被獲取，學生個性化學習平臺不斷涌現(xiàn)。另一方面，受虛擬教學環(huán)境影響，教師面臨著被人工智能替代的風險，教師權威受到挑戰(zhàn)。在此背景下，本研究提出教師要適應人工智能技術發(fā)展，從角色職能、教學知識與能力、教學形式與方法等方面進行角色重塑，提升人才培養(yǎng)質量，滿足社會對復合型人才的需求。（剩余4915字）

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