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在群文比較閱讀中理解托物言志

——例談托物言志散文教學(xué)

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在教學(xué)部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元時(shí)，筆者將教材中的《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹(shù)》及從課外讀物中精選的《白楊禮贊》三篇文章進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)群文比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)單元人文主題“哲理之思”，準(zhǔn)確把握托物言志散文的特點(diǎn)，并在理解的基礎(chǔ)上自由表達(dá)。

一、品讀，析語(yǔ)言之美

《紫藤蘿瀑布》寫(xiě)于1982年。（剩余2087字）

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