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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校漢語教學(xué)的路徑

——以語言共同化為視角

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【摘要】本文基于語言共同化視角，針對民族院校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入漢語教學(xué)中存在的情感困難、認知困難和條件困難的現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)其原因為文化關(guān)系理解含混不清、中華優(yōu)秀文化融入不足、融合平臺單一，提出從加強價值引導(dǎo)、科學(xué)建設(shè)課程和創(chuàng)新教輔活動三個方面促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入漢語教學(xué)的“三位一體”融合路徑。（剩余6540字）

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