“代表性成果評(píng)價(jià)”在地方高校教師職稱評(píng)審中的實(shí)踐路徑

——以廣西某高校為例

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【摘要】本文分析地方高校在職稱改革中存在的問題，闡述“代表性成果評(píng)價(jià)”在地方高校教師職稱評(píng)審中的實(shí)踐路徑，提出以“積分入門、代表性成果評(píng)價(jià)”為基本框架、設(shè)置不同崗位類型以實(shí)行分類評(píng)價(jià)、構(gòu)建多維評(píng)審指標(biāo)體系、制訂分階段評(píng)審程序等策略，以為地方高校探索應(yīng)用“代表性成果評(píng)價(jià)”的具體方法提供有益的借鑒。

【關(guān)鍵詞】地方高校 職稱改革 積分制 代表性成果評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）03-0015-04

黨的二十大報(bào)告指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，強(qiáng)調(diào)要“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革”。（剩余6049字）