在現(xiàn)代愛(ài)情詩(shī)教學(xué)中滲透心理健康教育的策略

——以《致橡樹(shù)》教學(xué)為例

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【摘要】本文針對(duì)部分中職學(xué)生存在愛(ài)情觀不正確的問(wèn)題，以舒婷《致橡樹(shù)》一詩(shī)教學(xué)為例，具體論述在現(xiàn)代愛(ài)情詩(shī)教學(xué)中滲透心理健康教育、落實(shí)思想政治教育的教學(xué)策略，提出要充分做好課前準(zhǔn)備、拓寬課堂的深度和廣度、適時(shí)滲透思政教育等教學(xué)建議。

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)生類中職學(xué)校 現(xiàn)代愛(ài)情詩(shī) 心理健康教育

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）11-0083-04

中職語(yǔ)文學(xué)科除了要提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、思考生活的意義，幫助學(xué)生發(fā)展健康的心理。（剩余5215字）