求實(shí)求優(yōu)構(gòu)建中職信息技術(shù)有效課堂

——以一節(jié)“雙師型”示范課《Flash逐幀動(dòng)畫》教學(xué)為例

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【摘要】本文以一節(jié)“雙師型”示范課《Flash逐幀動(dòng)畫》教學(xué)為例，論述構(gòu)建中職信息技術(shù)有效課堂的做法：要立足實(shí)際，找準(zhǔn)定位分析學(xué)情;結(jié)合三個(gè)動(dòng)畫制作任務(wù)進(jìn)行探究，實(shí)施有效教學(xué)策略;總結(jié)教學(xué)成效并進(jìn)行教學(xué)反思，將求實(shí)求優(yōu)的高效中職信息技術(shù)課堂落到實(shí)處。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 中職課堂 Flash逐幀動(dòng)畫 “雙師型”示范課

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）11-0048-04

在中職信息技術(shù)課堂中，教師針對(duì)Flash動(dòng)畫制作起步課程的授課方式通常是介紹界面、講述逐幀動(dòng)畫原理以及操作方法等。（剩余4941字）