中職學(xué)校“三課一體、縱橫相融”大思政育人體系的構(gòu)建

——以柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

【摘要】本文基于“大思政”工作理念和中職思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，以柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，具體論述“大思政”育人體系的構(gòu)成要素及各要素同向、同行、同頻的問(wèn)題，針對(duì)中職學(xué)校構(gòu)建“大思政”育人體系存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)，提出縱向深挖通過(guò)“四個(gè)課堂”增強(qiáng)思政課教學(xué)實(shí)效性、橫向拓展充分發(fā)揮其他課程的思想政治教育功能和統(tǒng)籌設(shè)計(jì)開發(fā)思政元素鮮明的主題式校本課程等“大思政”育人體系的構(gòu)建與實(shí)施策略。（剩余9062字）