鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中職涉農(nóng)專業(yè)群“三園一平臺(tái)”育訓(xùn)結(jié)合模式研究

——以橫州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

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【摘要】本文基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景，以橫州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)群“三園一平臺(tái)”育訓(xùn)結(jié)合模式研究為例，論述中職學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)適應(yīng)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需人才，提出構(gòu)建“五方聯(lián)動(dòng)”的育訓(xùn)平臺(tái)優(yōu)化涉農(nóng)專業(yè)群布局，協(xié)同校園、田園與產(chǎn)業(yè)園探索育訓(xùn)結(jié)合的涉農(nóng)專業(yè)群教學(xué)改革，以及構(gòu)建服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才培訓(xùn)體系等鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中職學(xué)校推動(dòng)涉農(nóng)專業(yè)群發(fā)展的具體路徑。（剩余8620字）