第二學段數(shù)學生活化教學的問題與對策

摘 要：數(shù)學源于對現(xiàn)實世界的抽象，生活化教學一直是小學數(shù)學課程中備受關注的一種教學方式。第二學段小學數(shù)學生活化教學主要存在教師對生活化教學的認識不足、教師選取的生活化素材脫離學生的生活現(xiàn)實、教師實施生活化教學的方式單一、教師對生活化教學評價理解不到位、教師不注重生活化作業(yè)的設計等問題。針對以上問題，教師可通過樹立正確的生活化教學理念、科學選取生活化素材、創(chuàng)新生活化教學方式、改進生活化教學評價、設計生活化數(shù)學作業(yè)等方法加以解決，從而有效實施生活化教學，不斷提高教學質(zhì)量。（剩余6390字）