小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)探析

摘 要：“學(xué)而有思，思而后行”是開(kāi)展思辨性閱讀的關(guān)鍵。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨性閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地思考，有助于提高閱讀質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升。語(yǔ)文教師需要理解思辨性閱讀能力的特征，把握思辨性閱讀教學(xué)的關(guān)鍵要點(diǎn)，運(yùn)用閱讀與理解、質(zhì)疑與批判、分析與論證、生成與運(yùn)用、反思與評(píng)價(jià)等方法培養(yǎng)學(xué)生的思辨性閱讀能力。（剩余6529字）