幼兒教師職業(yè)壓力對職業(yè)幸福感的影響：教學正念的調(diào)節(jié)作用

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摘 要：幼兒教師職業(yè)壓力與職業(yè)幸福感、教學正念之間有著必然的關(guān)系，為此選取廣西4個市20所幼兒園的教師作為研究對象，采用教師職業(yè)壓力量表、職業(yè)幸福感量表和教學正念量表對402名幼兒教師進行測試，了解幼兒職業(yè)壓力對其職業(yè)幸福感的影響、教學正念在其中所起的調(diào)節(jié)作用，并提出幼兒園要推廣教師正念干預(yù)課程，提升教師教學正念，培養(yǎng)正念型幼兒教師，進而提升幼兒教師職業(yè)幸福感。（剩余5630字）