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深度學習視域下初中道德與法治議題式教學探析

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【摘要】就初高中教學銜接而言，在初中道德與法治教學中開展深度學習視域下議題式教學，實現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法在不同學段的一致性，完成培育學生學科核心素養(yǎng)的共同目標，是初中階段思政課教師應該深入思考和探索解決的問題。文章探討了在初中道德與法治教學中運用深度學習的教育理念，借助議題式教學的實施方法，實現(xiàn)深度學習與議題式教學共同助力學科核心素養(yǎng)的培育策略。（剩余6004字）

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