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談核心素養(yǎng)下初中物理探究性教學法

——以“電阻”一節(jié)為例

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【摘要】物理學是一門以實驗為基礎的學科。在核心素養(yǎng)理念下的探究性教學法更能讓學生自主地構(gòu)建知識體系，充分培養(yǎng)學生的科學思維和科學探究能力。教師在探究性教學過程中需要圍繞創(chuàng)設生活情境、精心設置問題、合理安排活動、引導學生及時深刻反思等環(huán)節(jié)進行教學設計。文章以初中“電阻”一節(jié)為例，具體闡述引導學生自主構(gòu)建概念、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略。（剩余6726字）

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