核心素養(yǎng)下化學(xué)演示實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新

【摘要】在核心素養(yǎng)的前提條件下，通過化學(xué)實驗的方式進(jìn)行教育教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生對化學(xué)知識的理解程度，而且可以促進(jìn)學(xué)生積極主動地參與到化學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程之中。文章將圍繞核心素養(yǎng)下初中化學(xué)演示實驗課程所具有的應(yīng)用意義展開分析，從中總結(jié)存在的問題，并提出改進(jìn)與創(chuàng)新路徑。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；核心素養(yǎng)；演示實驗；改進(jìn)；創(chuàng)新

【中圖分類號】G633.8【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）02—0057—04

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段的教學(xué)需求，因此，教學(xué)改革創(chuàng)新逐漸展開。（剩余5284字）