核心素養(yǎng)下小學語文數(shù)學的融合

【摘要】在核心素養(yǎng)導向下，語文教師應積極響應新課程改革的號召，在教學中實現(xiàn)跨學科的融合，從方法、理念、思想上實現(xiàn)學科之間的有效連接。文章對小學語文與數(shù)學學科融合的必要性作了簡單探討，提出了二者融合的實施路徑，并給出了具體的建議。

【關(guān)鍵詞】小學語文；數(shù)學；核心素養(yǎng)；跨學科融合；必要性；路徑；建議

【中圖分類號】G623.2【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）02—0072—03

學科融合受到了教育界的廣泛關(guān)注，但是在傳統(tǒng)的研學活動中，只是實現(xiàn)了語文與數(shù)學形式上的融合，還未從思想、精神、文化、內(nèi)涵、實踐等多個方面實現(xiàn)兩者的有效融合。（剩余3544字）