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高中英語閱讀教學中隱形分層的運用

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【摘要】本文主要圍繞分析高中學生英語閱讀“難”的問題，以分層教育策略為切入點，探究高中英語閱讀教育的新路徑。班內(nèi)隱形分層教學方式通過對實際課堂教學過程中的不斷嘗試，在不斷完善高中英語閱讀教學方法的基礎(chǔ)上，客觀地總結(jié)出班內(nèi)隱形分層對高中英語閱讀四大題型的具體實施策略，不僅能讓學生感受到英語閱讀的樂趣，更有利于提升學生的閱讀能力。（剩余5639字）

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