高中英語寫作教學中詞塊教學法的運用
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【摘要】詞塊教學法是以詞塊為單位的語言教學，旨在提高學生語言輸出的地道性、準確性和流暢性。本文介紹了一項行動研究，旨在通過階段性的課堂教學實踐、反思和改進，探索詞塊教學法對于提升高中生英語寫作能力的有效性。
【關鍵詞】詞塊教學法；寫作能力；行動研究
【中圖分類號】G633.41【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）02—0053—04
英語學習的目標之一就是培養(yǎng)能夠使用英語與他人進行自然交流的能力。（剩余6082字）