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摘要:隨著全球化的深入和技術(shù)的快速發(fā)展,物流行業(yè)正經(jīng)歷著技術(shù)密集型的轉(zhuǎn)型,這對(duì)物流人才的培養(yǎng)提出了新的高標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的高職教育模式,以其理論性強(qiáng)、實(shí)踐性弱的特點(diǎn),難以滿足這些新興需求?!皪徴n賽證”融通教育模式不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力,還能通過(guò)校企合作等方式直接反饋行業(yè)最新需求與標(biāo)準(zhǔn)。但高職物流管理專(zhuān)業(yè)“崗課賽證”融通教學(xué)存在一定的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,如專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置錯(cuò)位與隨意化并存、培養(yǎng)主體“一元化”、技能大賽“功利”化、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)不充分等。(剩余5176字)
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高職物流管理專(zhuān)業(yè)“崗課賽證”融通教學(xué)改革的困境與實(shí)踐策略研究
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